幼儿园小班社会教案

时间:2024-06-18 22:27:10
有关幼儿园小班社会教案模板汇编5篇

有关幼儿园小班社会教案模板汇编5篇

作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案5篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班社会教案 篇1

设计思路:

贯彻落实《纲要》精神――让幼儿的学习游戏化、生活化,在游戏中学习,在生活中学习。

沙发垫作为一种家居用品,既轻巧美观又安全舒适,适合小班幼儿摆弄,漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围,让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。

活动目标:

1、鼓励幼儿大胆尝试,探索沙发垫的多种游戏方法

2、在游戏中发展幼儿合作交往能力,启发幼儿的创新思维

活动准备:小动物沙发垫若干;录音机等。

活动过程:

一、进入活动场地:教师与小朋友边走边唱进入活动区(地上散放着沙发垫)

二、认识沙发垫,激发游戏兴趣

1、 小朋友你们看(指沙发垫)活动室里有什么?

2、 这叫沙发垫,你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子,到地毯上来吧!

3、 你们手里有几个沙发垫?压一压、拍一拍有什么感觉?

4、 请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫?”(启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察)

5、 你还见过什么样的沙发垫?在哪里?

6、 沙发垫可以用来做什么?我们试一试(靠、抱、躺、坐等)

三、 游戏:

1、沙发垫不但可以抱、靠、躺,还可以玩,看谁玩得最开心。

2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏,教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法,在游戏中与同伴合作、交流、学习。

四、 介绍游戏方法,互相学习,共同游戏。

“老师发现小朋友们玩得非常开心,谁来说一说你是怎么玩的?(鼓励幼儿大胆说出各种游戏的方法,引导

幼儿互相学习)

例如:骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏;走小桥、盖房子等可以合作进行。

五、 结束:

今天,我们和沙发垫玩了这么多游戏,回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴,让他们也想一想,还可以怎么玩?

幼儿园小班社会教案 篇2

活动目标:

1、初步懂得与人分享的道理。

2、在品尝活动中学习分享的方法。

3、体验与同伴分享食物的快乐。

活动准备:

1、每人带1种自己喜欢吃的水果并切好装盘(提供一次性纸盘,上面包上保鲜膜;或用自家的饭盒装,便于认清是己带的),餐盘人手1个,叉子或勺子、图书、各类插塑、积木若干。

2、活动前请幼儿把手洗干净。

3、幼儿靠活动室墙边坐好,教师将桌子摆在幼儿前面的空地上,再将幼儿带来的水果放在各小组的桌子上。

活动过程:

1、集体品尝自己带来的水果,感受分享的快乐。

教师:今天我们开"水果品尝会"。请小朋友们说说,你带来了一种什么好吃的水果?(幼儿分别介绍自己带来的水果名称)

教师:请小朋友们走到桌子边,端好自己的盘子,品尝自己带来的水果,边品尝边说一说水果的味道。(注意观察幼儿在品尝中的表现)2.分享水果,学习分享的方法,体验分享的乐趣。

教师:请你们说一说,你刚才品尝了什么水果?

教师:我发现有的小朋友吃了两种水果,你是怎么做的?快告诉大家。

教师:怎样才能品尝到不同的`水果呢?××小朋友说,将自己的盘子放在桌子中间,不端盘子,这样可以品尝自己的水果,也可以品尝别人的水果。这个方法真好,这样我们就可以品尝到许多种不同的水果了。来,让我们一起分享好吃的水果吧!

2、幼儿再次品尝水果,体验分享的乐趣。

  3、迁移经验,再次体验分享的乐趣。

教师:这儿有图书、插塑、积木,都是我们喜欢的。如果你们每人都想得到这些图书、玩具,应该怎样办?

幼儿自由选择图书或玩具活动。教师注意观察,对个别不愿意分享的幼儿加以引导。

延伸活动:

在日常活动时,鼓励幼儿与同伴交换自带的玩具,通过轮流玩玩具进一步体验分享的快乐。

幼儿园小班社会教案 篇3

活动目标

感受过新年的快乐。

知道元旦节是几月几号。

通过礼物来对颜色感兴趣。

体验合作创编游戏的乐趣。

主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

活动准备

不同颜色的礼物盒。

各种颜色的球。

新年帽若干。

音乐《新年好》。

活动过程

1、教师戴着新年帽进教室,说说今年是元旦节,1月1日是新的一年的头一天。

2、教师给每位幼儿发一顶新年帽,我们来一起迎元旦吧!再给幼儿讲新年老爷爷来了,要给我们送来了新年礼物。

3、幼儿围观做,引导幼儿看地中间的礼物盒,说说礼物盒的颜色。

4、我们来拆开一个礼物盒,说说是什么礼物?礼物是什么颜色的?

5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。

6、游戏:每个幼儿选一个礼物盒,再拆开礼物盒,教师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色?拆开礼物盒后是什么礼物?说说礼物是什么颜色的?

7、请每个幼儿照样子说一说,做一做。

8、说说过新年的好,新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊!

9、说说球的玩法,然后,教师说:“孩子们我们一起和球做游戏吧!”

10、放音乐《新年好》,大家一起玩球。

小百科:在古代中国人的心目中,“元”,是开始的意思;“旦”,是早晨的意思。据史料记载,作为一个很重要的节日,在中国历史上,“元旦”有许多称谓,如元日、元正、元辰、开年、元春、上日、华岁等,但在诸多称谓中还是以称“元旦”最普遍,时间最长久。

幼儿园小班社会教案 篇4

活动目标

(1)知道自己是x x幼儿园的小朋友,初步感受幼儿园景物、房舍的美,产生热爱幼儿园的情感。

(2)能用简短的语言描述幼儿园,如很大、很美等。

(3)愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

(4)培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动过程

1.激发幼儿认识幼儿园的兴趣

提问:谁知道,我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的?

2.知道自己是x x幼儿园的小朋友,寻找幼儿园的园牌,认一认园名

参观幼儿园大门,告诉幼儿门旁墙上金光闪闪的字是我们幼儿园的名字。幼儿跟念几遍“x x幼儿园”。

3.参观幼儿园全貌,知道幼儿园很大、很美

(1)走进大门观赏幼儿园的全貌,知道幼儿园很大、很美。

(2)找找幼儿园最漂亮的地方。提问:我们的幼儿园漂亮吗?你最喜欢什么地方?

(3)幼儿自由地在喜爱的景物、房舍前坐坐、玩玩、谈谈、说说。

(4)念儿歌(小结):我们幼儿园,又大又漂亮;我们小朋友,人人都喜欢。

幼儿园小班社会教案 篇5

【活动目标】:

1、知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

2、知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

【活动准备】:

PPT、幼儿自带玩具若干

【活动重难点】:

1、重点:知道和朋友分享自己喜欢的东西是件快乐的事。

2、难点:知道分享就是将自己的玩具等物和同伴一起玩,愿意将自己心爱的玩具分享给自己的小伙伴。

【活动过程】:

(一)导入活动

师:小朋友瞧瞧这是谁?

师:对的,这是巧虎。今天是休息天,巧虎邀请好朋友来家里玩,会有谁来呢?

【评析:通过幼儿喜欢的巧虎形象导入本次活动,激发幼儿学习的兴趣,通过猜一猜的形式,让活动氛围活跃起来。】

(二)初步感知“分享”的意思

师:“叮咚叮咚”会是谁呢?

师:我们一起来开门看看吧?

师:原来是琪琪和她的妈妈来做客了。琪琪给巧虎带来了什么?

师:“琪琪,把蛋糕分给巧虎吃吧”琪琪妈妈说(播放录音)

师:小朋友你知道“分享”是什么意思吗?

让幼儿说一说

【评析:第一次出现“分享”的录音,让幼儿说一说自己对分享这个词的认识与了解,对分享有初步的知识准备。】

师:我们一起来看看琪琪是怎样做的?

师小结:琪琪将蛋糕一分二,一块给巧虎,一块给自己,大家一起吃蛋糕。原来分享就是不小气,愿意把自己的好东西给好朋友一起吃。

师:琪琪分享了自己带来的蛋糕,她的表情是怎样的?巧虎的表情又是怎样的呢?

师小结:分享是一件快乐的事情,所以琪琪和巧虎都是笑眯眯的,他们都很开心。

【评析:通过图片的观察、感受,让幼儿从感情上认识什么是分享,怎样与别人分享,发现原来分享并不意味着就是失去自己心爱的东西,而是一件快乐的事情,能够让两个人同时感受到快乐。】

(三)帮助多比感受分享带来的快乐感

师:“叮咚叮咚”又有谁来了呢?

师:原来是多比来了,巧虎看见多比来了,马上拿出了自己的火车玩具和琪琪、多比一起玩了起来。可是多比怎么老是去摸自己的口袋呢?

【评析:出现两个不同的形象,一个是愿意分享的巧虎,一个是不愿意分享,并且独占心理比较重的多比,通过两个不同行为的对比,再次感受“分享”这个意思。】

师:(出示多比口袋的图片)原来多比口袋里有两个玩具小兵,但是他愿意拿出来分享一起玩吗?

师:你是怎么看出来的?

师:这时又发生了什么事?(出示玩具小兵从口袋里掉落的图片)

师:(出示多比握住玩具小兵的图片并播放录音“这是我的”)多比愿意分享自己的玩具吗?

师:你是怎样看出来的?

师:听听琪琪是怎么说的?在琪琪的提议下,多比又是怎样做的?

(师播放琪琪的录音:让它来做火车的列车长吧,一定很好玩。)

师:这时的多比是怎样的表情?琪琪和巧虎又是什么表情呢?

师小结:在琪琪的提议下,多比发现原来将玩具分享出去,会让游戏更加好玩,所以大家都玩得很开心。分享真是一件开心的事。

【评析:最后出现的情节是在琪琪的提议下,多比愿意分享自己带来的玩具小兵,不再藏在口袋中,同时也发现原来将玩具分享出来,比自己藏在口袋带来的情感体验更为快乐,发现和朋友一起玩真的很开心。】

活动延伸:

让幼儿将自己带来的玩具和身边的好朋友一起分享的玩,感受分享带来的快乐感。

【活动反思】:

本次活动的取材比较贴近小班幼儿的年龄特点,同时也选取了幼儿比较喜欢的巧虎、琪琪、多比形象,让他们的分享行为带给幼儿一起启示,懂得分享的意思,发现原来将自己的玩具分享出去和朋友一起玩,是一件快乐的事情。小班幼儿大多不愿意与他人分享,很重要的一点就是他们认为分享就是失去。在他们看来分享就是:我好吃的东西给别人吃了,我没有了;我好玩的玩具给别人玩了,我暂时没有玩了。所以,我通过这样的教育活动来培养幼儿自发的分享行为,让幼儿真正认识“分享”的意义。通过分享这个行为也可以让幼儿之间自发地发生一些社会性的交往,这对孩子学会交往、进行友好相处起到非常重要的作用。当你孤独的时候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具时主动去鼓励孩子,与孩子进行情感交流,让他们主动地交换玩具玩,这样对培养他们分享玩具时,有很大的好处。

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